La parte de writing del B2 no se gana por escribir deprisa, sino por repartir bien el tiempo entre planificación, redacción y revisión. Si hablas del B2 First de Cambridge, la referencia es sencilla: 80 minutos para dos tareas, normalmente con textos de 140 a 190 palabras, y ahí entran tanto la redacción como la correspondencia. En este artículo te explico cuánto dura realmente, cómo organizar esos minutos y qué cambia cuando te toca un correo, una carta o un ensayo.
Lo esencial del writing B2 en una frase
- En B2 First de Cambridge, el writing dura 80 minutos y se divide en dos tareas.
- Cada texto suele moverse entre 140 y 190 palabras, y el objetivo es responder bien, no escribir de más.
- La parte de correspondencia exige elegir el registro adecuado: formal, neutral o informal.
- Yo recomiendo reservar unos 5 minutos finales para revisar ortografía, conectores y contenido.
- Si preparas otro examen B2, revisa el formato concreto: la duración puede cambiar según la convocatoria.
Lo que dura el writing B2 de verdad
La respuesta corta a cuánto dura el writing B2 en Cambridge es simple: 1 hora y 20 minutos. Cambridge English fija además dos partes para esta prueba y le da un peso del 20% sobre la nota total, así que no estamos ante una sección secundaria. Cada texto suele estar entre 140 y 190 palabras, una franja que obliga a ser preciso sin caer en la escritura apresurada.
La matización importante es esta: si no te refieres a B2 First de Cambridge, la duración puede variar. En España hay candidatos que preparan otros exámenes de nivel B2 y ahí el reparto de tiempo no siempre coincide. Por eso conviene quedarse con la idea práctica, no con una cifra aislada: el tiempo existe para demostrar control, no para correr. Con ese marco claro, lo siguiente es decidir cómo usar cada minuto sin dejar nada al azar.
Cómo repartir los 80 minutos sin improvisar
La forma más sólida de afrontar esta parte es pensar en dos bloques equilibrados, uno por tarea, y dejar un margen final para revisar. Yo no confiaría en escribir “a ojo”: cuando no hay plan, lo normal es que el primer texto se coma el tiempo del segundo o que la corrección desaparezca por completo.
| Fase por tarea | Tiempo orientativo | Qué haces |
|---|---|---|
| Leer la consigna | 3 minutos | Detectas tema, destinatario, propósito y tono. |
| Planificar | 5 minutos | Apuntas 2 o 3 ideas y decides la estructura. |
| Redactar | 25 minutos | Desarrollas el texto sin pararte a corregir cada frase. |
| Revisar | 7 minutos | Compruebas gramática, vocabulario, conectores y contenido. |
Si aplicas esta secuencia a cada texto, el reloj deja de ser un enemigo y pasa a ser una guía. No se trata de clavar el minuto exacto, sino de llegar al final con dos respuestas completas y con algo de aire para corregir. Ahora bien, no todos los textos piden lo mismo, y ahí es donde la redacción y la correspondencia cambian de verdad.
Qué textos pueden aparecer en redacción y correspondencia
En B2 First, la primera tarea es siempre un essay. La segunda parte abre más opciones y puede incluir article, email, letter, review o report; en B2 First for Schools también puede aparecer story. Si tu foco es la correspondencia, lo esencial no es memorizar una plantilla, sino entender qué relación hay entre el escritor y el lector.
| Formato | Qué te pide | Clave práctica |
|---|---|---|
| Essay | Dar opinión y justificarla | No basta con decir sí o no; hay que desarrollar razones. |
| Email o letter informal | Responder a un amigo o a una persona cercana | Tono natural, frases directas y cercanía sin caer en la dejadez. |
| Email o letter formal | Pedir, informar, reclamar o proponer con distancia | Saludo y cierre correctos, sin coloquialismos ni excesos de familiaridad. |
| Article | Informar o interesar a un lector amplio | Entrada atractiva y organización clara. |
| Review | Valorar algo y recomendar o no | Equilibrio entre opinión y explicación. |
| Report | Describir y sugerir mejoras | Estructura limpia, tono objetivo y recomendaciones útiles. |
| Story | Narrar una situación con coherencia | Secuencia clara, conectores temporales y cierre trabajado. |
En la práctica, la diferencia se ve enseguida: un correo formal pide fórmulas como Dear Sir or Madam y cierres como Yours faithfully, mientras que uno informal puede abrir con Hi Tom y cerrar con Best wishes. No se trata de decorar el texto, sino de sonar coherente con la situación. La forma es importante, pero la nota se decide también en lo que evalúa el examinador por detrás del formato.
Qué evalúa realmente el examinador
Cuando corrigen tu writing, no están buscando una redacción bonita a secas. A nivel B2, como recuerda el British Council, lo importante es producir textos claros, detallados y adecuados al propósito. En Cambridge, esa valoración se reparte en cuatro criterios muy concretos:
- Content: respondes a todo lo que pide la consigna y desarrollas las ideas.
- Communicative Achievement: el texto suena apropiado para el lector, el registro y la intención.
- Organisation: el texto está bien repartido en párrafos y las ideas avanzan con lógica.
- Language: usas gramática y vocabulario con suficiente variedad y control.
Yo siempre insisto en esto porque ahorra tiempo de estudio: un texto muy correcto en gramática puede perder puntos si ignora una parte de la tarea, y un texto con buenas ideas puede hundirse si mezcla registros sin criterio. Por eso merece la pena mirar ahora los fallos que más se repiten.
Los fallos que más puntos hacen perder
No hay una penalización mecánica por pasarte o quedarte corto de palabras, pero salirse mucho del rango suele traducirse en peor contenido, menos tiempo de revisión o las dos cosas a la vez. Yo trataría el límite de 140 a 190 palabras como una zona de trabajo útil, no como una cifra decorativa.
| Error frecuente | Por qué perjudica | Qué hacer en su lugar |
|---|---|---|
| Responder solo al tema general | Se quedan sin tratar partes concretas de la consigna. | Subraya cada punto antes de escribir y comprueba que los cubres uno a uno. |
| Mezclar registro formal e informal | El texto pierde coherencia y baja en communicative achievement. | Decide el tono desde la primera línea y mantenlo hasta el cierre. |
| Pasarse mucho o quedarse corto de palabras | Normalmente se pierde desarrollo o tiempo de revisión. | Apunta a un centro cómodo, alrededor de 160 a 180 palabras. |
| Gastar demasiado tiempo en la introducción | El segundo texto sale con prisas o incompleto. | Haz entradas breves y ve directo al contenido que te piden. |
| No revisar al final | Aparecen errores tontos de gramática, concordancia o puntuación. | Reserva siempre unos minutos para releer con calma. |
La buena noticia es que casi todos estos fallos se corrigen con práctica cronometrada, no con más teoría. Cuando el reloj deja de ser un problema, ya puedes entrenar la parte que de verdad sube nota: el método.
Cómo practicar esta parte sin perder tiempo
Yo entrenaría el writing B2 con una rutina corta pero exigente: pocos textos, bien revisados y siempre con reloj. No hace falta acumular montones de redacciones sueltas; hace falta repetir el proceso correcto hasta que salga casi automático.
- Haz dos tareas completas por semana, siempre con 80 minutos reales.
- Después de cada texto, revisa solo tres cosas: si has respondido a todo, si el registro encaja y si hay errores repetidos.
- Practica por separado la correspondencia formal e informal: saludo, cierre y tono.
- Aprende un grupo pequeño de conectores útiles y úsalos con naturalidad; no necesitas una lista infinita.
- Reescribe una misma consigna una segunda vez intentando mejorar una sola variable, por ejemplo la organización o la claridad.
En correos y cartas, además, conviene fijarse en detalles muy concretos: a quién escribes, por qué escribes y qué reacción esperas. Eso es lo que evita que un email suene mecánico o que una carta formal parezca escrita a medio camino entre un mensaje y una nota personal. Con esa base, la última idea es la que suele marcar la diferencia el día del examen.
La idea que conviene llevarse antes de entrar al examen
Si tuviera que dejarte una sola recomendación, sería esta: no pienses el writing B2 como una carrera contra el reloj, sino como una secuencia de decisiones correctas. En 80 minutos puedes hacer mucho más que escribir dos textos; puedes demostrar que entiendes la tarea, que manejas el registro y que sabes revisar sin perder el hilo.
- Lee la consigna dos veces antes de escribir.
- Elige un registro y no lo cambies a mitad del texto.
- Deja siempre un margen final para corregir.
- No persigas palabras sofisticadas si todavía no has cerrado bien las ideas.
Si entrenas con reloj, estructura y criterio de tono, la parte de redacción y correspondencia deja de ser una sorpresa y pasa a ser una sección bastante rentable. Y ahí es donde un buen resultado en B2 empieza a sentirse realmente al alcance.
